Otro trabajo en formato PowerPoint sobre «simetrías», desarrollado en el aula de Plástica, dentro del Proyecto «Uso del PC-Tablet en Educación Secundaria, y coordinado por la profesora Yolanda Toquero en el nivel de 1º de ESO.
Simetria 3
Otro trabajo en formato PowerPoint sobre «simetrías», desarrollado en el aula de Plástica, dentro del Proyecto «Uso del PC-Tablet en Educación Secundaria, y coordinado por la profesora Yolanda Toquero en el nivel de 1º de ESO.
Simetria 3
Publicado en Departamentos, Plástica, TabletPC
Cómo van las clasificaciones después del tercer problema
CICLO 1 DE ESO
Felipe tiene cuatro cadenas, todas de tres eslabones de largo. Quiere unir las cuatro y formar, con ellas, una única cadena cerrada.
Si abrir un eslabón cuesta 2 euros y cerrarlo, 3, ¿cuál es el mínimo precio que debe pagar Felipe para que le hagan lo que pretende?
CICLO 2 DE ESO
Un país llamado Miserame sufre una epidemia del dengue. Hace dos meses un 10% de la población tenía esa enfermedad y un 90 % tenía buena salud.
En éste último mes, un 10% de las personas que estaban enfermas se curaron y un 10% de las que estaban sanas, enfermaron del dengue. ¿Qué porcentaje de población goza de buena salud en este momento?
BACHILLERATO
Resuelve la ecuación
La solución, debidamente razonada, debe enviarse a la dirección de correo electrónico matematicas.iesender@gmail.com antes de el sábado 24 de mayo, siendo obligatorio señalar nombre y apellidos del autor, así como curso y grupo.
Comentarios desactivados en Concurso Matemático. Problema 4
Publicado en Departamentos, Matemáticas | Etiquetas: concurso, Matemáticas, problemas, secundaria
Cómo van las clasificaciones después del segundo problema
CICLO 1 DE ESO
Un campeonato de baloncesto se juega por sistema de Copa a eliminatoria única, es decir, un sólo partido para decidir quién pasa a la siguiente ronda.
Si se inscriben 333 equipos, ¿cuántos partidos deben jugarse hasta decidir el campeón?
CICLO 2 DE ESO
Manolo es muy aficionado a los problemas matemáticos. Estábamos hablando los dos cuando sacó del bolsillo de su chaqueta 48 palillos, que colocó en tres montones encima de la mesa.
Los montones tienen distinto número de palillos – dijo -. Si del primero paso al segundo tantos palillos como hay en éste, a continuación del segundo paso al tercero tantos palillos como hay en este último, y del tercero paso al primero tantos como hay ahora en éste, los tres montones tendrán el mismo número de palillos. ¿Cuántos palillos había al principio en cada montón?
BACHILLERATO
Los siete triángulos coloreados son isósceles. También lo es el triángulo formado con todos ellos.
¿Cuál es el valor de cada uno de los ángulos del triángulo isósceles más grande?
La solución, debidamente razonada, debe enviarse a la dirección de correo electrónico matematicas.iesender@gmail.com antes de el sábado 10 de mayo, siendo obligatorio señalar nombre y apellidos del autor, así como curso y grupo.
Comentarios desactivados en Concurso Matemático. Problema 3
Publicado en Departamentos, Matemáticas | Etiquetas: concurso, Matemáticas, problemas, secundaria
Os presentamos, de momento, dos trabajos en formato PowerPoint sobre «simetrías».
Este trabajo se ha desarrollado en el aula de Plástica, dentro del Proyecto «Uso del PC-Tablet en Educación Secundaria.
Lo ha coordinado la profesora Yolanda Toquero en el nivel de 1º de ESO.
Simetria 1
Simetría 2
Publicado en Departamentos, Plástica, TabletPC
Hola, en éste vídeo te vamos a proponer que pienses un poco, dependiendo del curso que estudias podrás responder con mayor o menor exactitud.
La mayoría conocéis que la luz blanca es una radiación electromagnética que contiene radiaciones de muchas «longitudes de onda», por medio de un prisma se puede descomponer quedando de manifiesto algunos «partes» de ese espectro correspondiente a la zona del visible. El arco iris es este mismo fenómeno que se produce en el gran laboratorio de la naturaleza.
Cuando determinadas sustancias se «excitan» (reciben energía por medios como el calor o la electricidad) pueden emitir radiaciones de colores determinados (longitudes de onda de ciertos valores)
En éste vídeo vemos las coloraciones que se obtienen al arder mezclas de metanol con cloruro de sodio, cloruro de litio, cloruro de cobre II y ácido bórico.
¿puedes explicar el proceso?
Publicado en Departamentos, Física y Química
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